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市实幼:芳菲季节 我们在成长
2019-04-15 16:20 来源:

在市实验幼儿园师资队伍里,有着一大批聪慧美丽、活力四射的青年教师,伴随着满园的芬芳,她们也洋溢着积极进取的热情,行走在专业成长的路上。近日,乐山市实验幼儿园从二十八名青年教师中随机抽取了十四名参与“青年教师练习展示课”园级教研活动。

虽是随机抽取,老师们却都是“有备而来”。早在开学初期,大、中、小班各年级组就根据本年级师资配比情况,制定了助推青年教师成长帮扶计划。大班组:集体教研;中班、小班组:骨干教师与青年教师“结对帮扶”。在一次次年级教研中,二十八名青年教师的“主动学习之小组活动”专业设计、组织、实施能力逐渐提升,被抽中的十四名青年教师带着年级组集体的智慧,走进了展示课课堂。

“最是书香能致远”,老师们围绕绘本教学开展了形式多样的展示活动课。每节绘本活动因幼儿的年龄特点、班级幼儿发展水平、绘本要带给孩子的核心经验不同而展现出各有各的精彩。展示活动课上,孩子们的专注放光的眼神、积极主动的表达、从头至尾浓厚的兴趣都是对课程目标实现和老师课堂驾驭能力的最好诠释。

每节展示活动课后,都有一次园级研讨。研讨的地点,有时是在书香满屋的绘本馆,有时是在童真童趣的芝麻小街,有时是在春意盎然的小操场。业务园长文焰、副园长蔡敏艳作出的专业引领,教科室主任赵咏梅、保教主任夏嘉忆给予的专业建议,与会老师们的各抒自见,大家你一言,我一言,不时还爆发出一阵笑声,轻松愉悦的研讨氛围,使积极主动的学习成长自然地在每位青年老师身上发生着。

这群聪慧美丽、活力四射的青年教师,她们收获了什么呢?

冯雪通过这次练习课,我深深的知道,只有教师先挖掘绘本价值,才能结合幼儿已有的经验设定内容,让幼儿始终以愉快、主动的情绪欣赏完整本绘本。同时也让我学习了不少绘本教学方面的技能:如何有效的引导幼儿观察画面,展开想象;怎样的提问才能激发幼儿大胆的表达;如何追随幼儿的自然状态来适时调整目标和内容。

熊雪伶通过本次活动,我深深的体会到,所有的课程都应该以孩子为中心,在上课之前我有许多的预设,许多对活动环节的设想,但是在实际操作中才发现各种各样的问题。活动目标适合孩子的年龄特点吗?活动环节是有意义的吗?在园长们的引领和与老师们的交流中,我深深的认识到只要着眼于孩子,蹲下来,静下心,聆听到孩子的声音,这些问题就能迎刃而解。

袁思佳我展示的是中班绘本活动《七只瞎老鼠》,孩子们很喜欢,他们非常积极的猜测剧情,在老师对他们语言的重构下,能表达出完整的句子。通过课后研讨,我知道了这本绘本还有可以继续深度挖掘的价值,比如颜色、星期等等。这拓宽了我进一步挖掘绘本价值的思路,为今后围绕一本绘本开展多种教学“同课异构”活动积累了有效的经验。

肖媛熙我展示的是中班绘本活动《搬过来搬过去》,绘本课程在宽松、愉快的氛围中进行,由于故事很有趣而且吸引幼儿,每个环节都能给幼儿大胆想象的空间和自由表达的机会,因此在活动中幼儿参与的积极性很高,主动表达的愿望强烈,能根据故事的线索大胆想象帮助长颈鹿和鳄鱼想办法解决问题,能较好地理解作品内容。通过园长们、老师们的提点,让我清楚了绘本课的重点一定要放在这节课的核心价值上,提问的准确性也非常重要。

浸润在团结、奉献、有着幼教情怀的市实幼大家庭里的青年教师们,在这芳菲季节,已大步迈开专业成长的步伐!她们,就像即将开放的花儿,预见花开,已闻花香!

(吕秀英)

(责任编辑: 余图发)